記者林進賢／新竹報導

 

實驗教育三法上路近十年，隨著人工智慧重塑全球教育景觀，陽明交大附中正展現積極的區域領航角色。

 

全球學習科學權威、暢銷書《學習如何學習》作者 Barbara Oakley 博士傑出教授，4 月 19 日展開廣受矚目的「臺灣實驗教育之旅」。身為本次產學計畫的深度參與者，陽明交大附中陳瑞榮校長親自規劃行程，聯繫安排 Oakley 博士走訪國立竹科實中、竹市數位實驗高中以及縣立竹北實驗高中（U-School）等校，期盼透過跨校交流，為大新竹地區的實驗教育注入國際級的科研實證能量。

 

陳瑞榮指出，陽明交大附中近年來深度參與由陽明交大 HERO 中心主任張永佳教授、陳鏗任副主任主持的「大學與高中共創線上學習計畫」（UHCOOL）。此計畫透過 ewant 育網開放教育平台，為中學學子引進大學等級的數位資源。陽明交大附中已獲益於這種深度的校園與大學合作，將 ewant 課程精準導入電資、生醫雙語實驗班的拔尖教育中。

 

同時，透過計畫提供的自主學習與 UHCOOL 機會，更讓跨領域探索的種子普惠至全體附中學生，目前該計畫已吸引全台超過 90 所高中採用，顯見數位轉型對中學教育的深遠影響。

 

陳瑞榮強調，陽明交大附中身為台聯大附中聯盟的領航者，不僅與大學端緊密鏈結，更致力於將實驗教育的創新精神與高教資源實質銜接。透過這項為期三年的計畫，附中參與與公益基金會及國際大師的對話窗口，支持中學學子能在具備科學基礎的學習環境中，培養接軌國際的核心競爭力。

 

大學分享出來的探索課程，已成為學子掌握未來的關鍵起點。陳瑞榮說，由陽明交大與世界先進合作的「半導體原理與製造概論」，透過數位工具讓中學生即能接觸半導體物理與產業趨勢，已有超過五千名學生修讀；而臺灣聯合大學系統製作的「關鍵科技探索」，則涵蓋 AI 與太空探索等前瞻主題。

 

陳瑞榮表示，這類課程結合了腦科學中的記憶鞏固機制，能有效幫助學生在 AI 時代建立穩固的知識體系，避免認知懶惰帶來的學習危機。

 

針對此次崇智人文與教育基金會敦聘 Oakley 博士擔任「華頓首席學習科學家」，並與陽明交大簽署產學計畫，陳瑞榮校長給予高度評價。陳校長感性地表示，大學與高中的深度合作已在附中見證顯著成效，而崇智基金會此次的資源溢注，更是一股強大的支持力量，能協助陽明交大進一步放大大學社會責任（USR）的能量。透過這種產、官、學、研的緊密鏈結，不僅能支持實驗教育籌備計畫的推動，更能實質提升大新竹地區整體的教育品質與豐富度。

 

Oakley 博士此次訪臺之旅，除了見證產學揭牌與參與師大「高優 20 週年研討會」演講外，更將透過陳瑞榮校長的積極引薦，與新竹地區多所實驗高中的師生進行第一線對話。這場跨國、跨層級的教育交會，象徵著臺灣實驗教育在啟動十年後，已進入「科學實證」與「國際共學」的新階段。

 

陽明交大附中與計畫團隊期待，透過這場之旅，能培育出更多具備穩健品格、頂尖科技素養且富有人文精神的 AI 英雄，讓臺灣的教育實力在國際舞台上發光發熱。