記者張林沐／新竹報導

素有科技議員之稱的新竹縣議員吳旭智5/10在縣政總質詢中，直指縣府行政效率嚴重低落，行政團隊專案管理能力「掉鍊子」，議員變相成為縣府的「專案經理」，極力要求縣府必須與時俱進創新組織管理文化，竹縣才能脫胎換骨有所蛻變。「走舊路，到不了新地方」吳旭智議員語重心長地說，提請縣長帶頭革新組織文化。

吳旭智議員強烈要求竹縣長楊文科創新組織管理文化，包含質詢案處理進度、決議案執行報告表及公文回覆品質等，均應要有明確的時間、時程、具體答案，才是一個負責任的政府表現，不要以得過且過的敷衍心態，要重視議員對其的監督。

吳旭智指出，楊文科縣長提到近期在全台縣市施政滿意大調查中獲得一金三銀的肯定，但縣府行政效率不彰是民眾無感的主因，包含自上次總質詢提出的亞太美國學校校園停車接送、大享容器乙案要求增設空氣品質微型感測器、竹縣公共運輸政策與實施等例子，縣府應有的行政服務與品質，均無法達到民眾對「科技城」擁有的期待。

此次定期會總質詢，吳議員也針對竹縣縣政兩大軟肋提出質詢，分別是高中就學問題與智慧科技的推動整合。有關高中就學，吳議員質疑「年輕化、高所得的新竹縣，孩子們國中畢業後要去哪？」，以目前縣內的國中生人數，還有縣內高中所能容納的高中生人數來看，國中畢業生，將近5000人無法就讀在地高中，依比例來看，無法就近入學在地高中的比例高達28.69%，是全國最高！

囿於竹縣內高中數量不足，諸多優秀國中畢業生得流落外縣市就學，有鑑於此，吳旭智在縣政總質詢提出三點建議，首先係建請縣府教育處應向國教署爭取依照人口密度來調整大新竹周邊的高中班級人數；第二，加速六家高中爭地擴校，並發展特色班，朝改制實驗高中目標前進，增加優秀學子在地就讀之誘因；第三，持續爭取籌設台大附中、台科大附中或台科大附工，並應提列專案管理，追蹤執行進度。另外，吳旭智議員也提到縣內運動的三級銜接，在國中、小階段受良好訓練的運動好手們，不要因為縣內高中資源不足無法延續，殊為可惜。

縣長楊文科認為，可以用大新竹的概念看待新竹縣、市學生跨區就讀的問題。至於地方希台大、台科大竹北校區能設立附設高中、職，縣府都曾提出建議，也被兩校明確的否決。楊縣長說，落實雙語政策，積極提升學生雙語學習環境，縣府核定縣立六家高中成立雙語國際實驗班，預計110學年度就能招收英文相關學科高度興趣和優異能力者，名額35人，縣府積極爭取教育部國教署400萬元補助，完善雙語課程並豐富國際交流活動。

吳旭智亦特別強調，縣府內部資訊系統要做更好的整合，「內部資訊流程部整合，再新的系統都是浪費錢，溝通不即時，再多的政府美意都被打折扣」，並提到全國各縣市對於智慧城市、智慧科技運用，都透露更多的資源並有明確的編制，強烈建議成立「智慧科技推動委員會」，才能回應民眾對縣府的期待。

吳旭智語重心長說，「開放政府」的思維要提升、教育訓練要加強，請增加縣府資訊整合之專業人才，針對資訊內部系統整合增加力道。期待楊文科縣長拿出科技人的魄力與速度，提升專案管理能力改善行政效能、組織文化，並讓重大政策的執行能夠透明並即時回應民眾的期待，才能讓民眾對縣府的施政有感。