記者鄧宜／新竹報導

新竹高商參加「全國高級中等學校專業群科110年專題及創意製作競賽」一舉拿下商管群創意組全國第一名及全國佳作、外語群創意組全國第一名、外語群專題組全國第二名，指導老師許智偉獲頒「全國高級中等學校專業群科專題及創意製作競賽優良指導老師」，種種成果創校史紀錄，堪稱商管群及外語群最大贏家。

校長劉曉雯稱許參賽師生表現超優異，不僅創下校史新高紀錄，也是今年商管群加上外語群創意組及專題組獲獎最多的學校。劉曉雯說，值得一提的是商管群創意組的六位獲獎同學都是實用技能學程的學生，實作能力達到超水準表現。外語群創意組的作品中運用大量的資訊相關技術，例如噴切機、雷雕、3D列印等。

劉曉雯說，學校非常感謝跨域領域的師長不吝伸出援手，例如許智偉老師的資訊技術協力、教授學生訪談技巧的公民科張國賓老師、教授問卷設計的公民科翁慈蓮老師、商科領域(徐桂鈴、謝玉芬、蔡鈺華)老師的協助、應英科主任李靜宜老師，以108學年度獲得外語群創意組全國第一名的寶貴經驗傳承，開發學生亮點。

另外，外語群專題組第一次打進全國決賽就榮獲全國第二名，非常令人感到欣慰，代表應用英語科不僅能夠培養出有創意的孩子，也能夠訓練出有學術研究專業的學生。

劉曉雯校長更特別讚揚王牌專題指導老師許智偉，在新竹高商任教八年的許智偉老師分別在101年(第3名)、106年(第2名)、107年(佳作)、108年(第2名)、109年(佳作)、110年(第1名、佳作)指導學生參加這麼高強度比賽，更獲得如此出色成績，今年獲頒「全國高級中等學校專業群科專題及創意製作競賽優良指導老師」，實至名歸。許智偉老師在新竹高商任教前，在桃園市的治平中學任教，也指導治平中學學子拿下無數獎項，可說是比賽的常勝軍。

許智偉老師指導商用資訊科三年級陳冠旭、梁舒佳、彭雅萍同學以作品 《「瓶」行時空下的秘境－瓶中杯》，榮獲商管群創意組全國第一名。商品激發的靈感來自教室堆積許多的飲料杯，不得不反思在政府提倡減塑作為下，紙杯用量還是非常龐大。因此，發想設計出一個瓶子能一次裝兩種飲品，兼顧環保外及實用，也就是最終作品呈現的瓶中杯。

許智偉老師稱讚得獎同學的求勝企圖心旺盛，能夠積極且主動地發現問題，並尋求各領域老師的協助。學生準備完整的商業分析及充分的賽前練習，隊員間相處融洽，且能分工合作並準時地完成老師指定的內容。第一名的作品較具有共鳴性，又能與日漸嚴峻的疫情相結合，從全國37件創意作品中脫穎而出，獲得評審一致青睞。

許智偉老師指導商用資訊科二年級呂毓翎、吳韋廞、吳賢政同學，作品 《眾夜下的盲星–具定向導引功能之導盲杖》獲得商管群創意組全國佳作。得獎學生表示，出門過馬路對明眼人來說是再簡單不過的事情，但對於視障者來說卻困難重重。因此，以「關懷弱勢」作為創意商品發想的目標，進而開始製作視障友善的產品。過程中還須不斷克服產品故障的挑戰及精進團隊合作的精神。

指導老師許智偉表示，這件佳作作品的適用對象為視障者，市場有其侷限性，且利用的科技對一般人而言可能較少見，若作品說明書未能被仔細閱讀，可能較不易了解作品的理念、原理及功能。再者，若能加上相關的問卷調查，則能更提高作品探究的完整度。參賽同學則誓言，明年定要再度挑戰，希望像學長姊一樣獲取優異成績！

由陳育萱老師及許智偉老師共同指導的應用英語科二年級曾秭榆、陳芷歆、楊庭瑜同學，以作品「Meet Taiwan Naluwan 佇足現代之上的原住民」，榮獲外語群創意組全國第一名。

本作品是以開發桌遊與網站為初衷，希望藉由微小的力量，能夠為台灣的原民文化做進一步的推廣。參與開發桌遊作品的過程，參與了各式各樣的原住民祭典，進行桌遊實體試玩的同時，達到「認識，然後推廣。」希望藉由專題成品達成教育大眾、推廣原民文化的目的。

陳育萱老師說：「Meet Taiwan Naluwan是由三位熱愛電繪、對文創設計頗有想法的學生組成，更被原民文化的圖騰之美深深吸引著。整組在溝通合作上少有歧見，效率很高，無論是桌遊設計、規則發想、牌卡設計、遊戲說明書美編、網站架構等分工也都各司其職並相互支援。再加上同學們自我要求度高及學習韌性強，寒假幾乎每天都來學校創客教室『加班』，努力將桌遊的每個環節做到盡善盡美。」她們兢兢業業的精神如實的呈現在作品中，也讓評審深刻感受到她們投注的創意與熱忱。

高珮瑜老師指導應用的英語科二年級王冠茹、劉宜靜、龍沁同學，以作品「The Duel between Pxmart and Wellcome in Hsinchu (新竹地區的超市雙雄之戰：全聯對頂好) 」，榮獲外語群專題組全國第二名。獲獎同學表示，上專題課程時，藉由觀察生活周遭人事物、發現問題並提出研究。「竹北全聯一條街」這則新聞，是吸引同學探究的開端。新聞指出竹北文興路上的全聯，被網友笑當7-11在開。不禁讓人驚覺近年來全聯展店密集，再加上觀察到台灣的傳統市場逐漸被超市取代，引發同學們想要鎖定以全聯與頂好這兩個超市品牌經營方式，進行研究並分析全聯的致勝原因。

指導老師高珮瑜表示，3位同學選擇跨商業類的主題進行專題分析，以民生議題「超市」作為探討的主角，從文獻探討、擬出研究問題，做街訪、問卷，分析4P、4C、SWOT、STP及問卷跟街訪結果，最後並以消費者的觀點給予兩家超市建言。專題內容結構完整，三位選手的英文書寫及口語表達能力皆優，團隊分工合作默契佳，是她們能從全國95隊參賽隊伍中得到全國第二名的主要原因。

學子們表示，全聯與Uber Eats 合作，從Ｕber下單還可打七折，比自己到全聯現場購買還便宜，省了金錢更省下交通時間和油錢。學子還親自從Ｕber訂購生食至宿舍自己烹調，真是超方便！

從這次研究中，全聯的廣告品牌代言人＂全聯先生＂令人印象太深刻，加上主打最便宜，因此受到消費者青睞，也由於廣告策略成功，據瞭解，頂好目前也已被家樂福收購，八月底前，現今的頂好將走入歷史，將會以＂家樂福＂的全新面貌與民眾見面，屆時，又是新的競爭局面。

全國高級中等學校專業群科專題及創意製作競賽，係由教育部國教署主辦，是技術型高中學生們專題製作創新與實務能力的重要舞台。

比賽分成2大組別，專題組強調的是與課程相關、重視應用整合與創新性，參賽作品可以小論文、簡報或表演方式呈現；創意組強調的是商品的創意、獨創及商品化的可能性。

比賽共分15群科，外語群將英文組與日文組一起評比，專題及創意競賽著重小組合作的展現，比賽的宗旨除了落實職科學生的專題研究精神與能力外，亦培養創新思考模式，提昇實作能力、科際知識整合及人際溝通合作能力。參賽學生歷經校內初賽、全國複賽第一階段(書面審查)、全國複賽第二階段(口頭報告)及全國決賽(簡報、佈展及問答)，經過近半年的過關斬將，取得最終成果。