記者鄧宜、林祐邦／基隆報導

每年的12月3日是國際身心障礙者日，今年是台灣「身心障礙者權利公約施行法」上路滿6週年，為了提升身心障礙者近用博物館的機會，海科館針對視障學生開發一系列非視覺體驗教案，10月底及12月2、3日邀請台北市立啟明學校師生入館，以觸覺體驗認識海洋藝術作品、達悟族拼版舟、珊瑚骨骼、鯊魚皮及貝殼等藏品及標本，學員們同時到潮境公園吹海風、玩鸚鵡螺溜滑梯，一同「觸」動對海洋的認識與交流。

海科館館長陳素芬表示，海科館自開館以來對於推動平權近用及社會融合議題不遺餘力，希望透過館內各式的展示及教育活動，讓身心障礙者能夠更友善親近博物館、享受博物館的學習資源。

啟明學校師生表示，參與這次體驗活動非常有趣且愉快，增加對海洋生物的知識以及海廢議題的反思。一位參與這次活動的同學表示，小學時在課本上讀到拼板舟，沒想到真的有一天可以親手觸摸到，讓她非常感動。

海科館研究典藏組施彤煒主任說，博物館應主動提供身心障礙者近用博物館的機會，身心障礙團體也應是海科館推動海洋教育的對象。

負責規劃執行非視覺體驗教案的研究典藏組研究人員潘美璟指出，109年度以非視覺體驗為主題，希望透過觸覺的感受，讓視障學生提升對於海洋議題的興趣，不管是拉黑子‧達立夫老師藝術品上的海廢物，或者是各式各樣的貝殼、觸感不一的鯊魚皮，甚至獨特的拼板舟，都能讓學生從體感體驗中學習到海洋的相關知識、思考海洋面臨的問題與挑戰。

海科館希望透過此活動除了提供視障學生親近海洋、認識海洋的機會外，未來也將持續研發各式教案及加強科技輔助媒體之製作，朝向建立一個友善無障礙的博物館目標邁進，歡迎身心障礙者入海科館體驗，一同感受海洋的觸動。